وضع برنامج الجذوع المشتركة على
قاعدة التعرف على الفلسفة كنمط فكري متميز يلتقي به التلاميذ لأول مرة في مسارهم
الدراسي. ويتم هذا التعرف على الفلسفة من خلال تناول نشأة الفلسفة ولحظات أساسية
من تاريخها ومن خلال اكتشاف معالمها المميزة ونمط اشتغالها، ثم من خلال تناول قضية
فلسفية مناسبة تمكن من ممارسة أولية للتفكير الفلسفي في القيم و الإنسان وإنتاجاته
المختلفة.
يتوزع برنامج الفلسفة للجذوع
المشتركة على أربع محاور أساسية، وكل محور من هاته المحور يضم قضايا فرعية ذات صلة
مباشرة بالمحور المركزي، وتتخذ وضعيات الانطلاق كمداخل أساسية للاشتغال على
المحاور المقررة بحيث يجد التلميذ (ة) نفسه(ا) ضمن سلسلة من الأسئلة والتساؤلات يتم
الإجابة عليها اعتمادا على دعامات بيداغوجية مختلة ومتنوعة ( نصوص فلسفية / مقاطع
فيديو / صور وروسومات...) .
برنامج مقرر الجذوع المشتركة للأسدس الأول
المحور الأول : نشأة الفلسفة
1 – تعريفها
2 - مكان نشأتها
3 - زمان ظهورها
4 - أسباب وعوامل النشأة
المحور الثاني : لحظات أساسية في تطور الفلسفة
1 - الفلسفة اليونانية :
المدرسة الطبيعية / السفسطائيون / سقراط،
أفلاطون وأرسطو .
2 - الفلسفة الإسلامية :
أ - شرق العالم لإسلامي ( الكندي،
الفرابي وابن سينا )
ب - غرب العالم الإسلامي ( ابن طفيل،
ابن باجة وابن رشد )
ج - لحظة أبو حامد الغزالي كمرحلة فاصلة بين شرق وغرب العالم الإسلامي
3 - الفلسفة الحديثة :
أ - عوامل النشأة
ب - مكانة المنهج
ج - الفلسفة العقلانية، الفلسفة
التجريبية والفلسفة النقدية
4 - الفلسفة المعاصرة :
أ - طبيعة العلاقة بين الفلسفة
والعلم
ب - قيمة الإنسان في ظل المتغيرات
الدولية
المحور الثالث : أدوات التفلسف
1 – الدهشة الفلسفة ( تعريفها،
أنواعها)
2 – الشك الفلسفي ( تعريفه ،
أنواعه )
3 – البحث عن الحقيقة ( في الميدان
الفلسفي والعلمي)
4 – العقلنة ( أهمية العقل وحدوده
)
5 – السؤال الفلسفي ( تعريفه،
وظائفه)
المحور الرابع : معالم التفكير الفلسفي ونمط اشتغاله
1 – المفهوم الفلسفي
2 – البرهنة والحجاج ( طبيعة
الفروق و آليات الإقناع )
3- النسقية (هل الفكر الفلسفي فكر
نسقي ؟ أمثلة ونماذج)
4- البعد القيمي ( موقف الفلسفة من
القيم )
لتنزيل
برنامج الأسدس الأول بصيغة PDF أنقر أسفله
